بنت الحكومة
08-06-2008, 11:09 AM
http://www.alittihad.ae/assets/images/Emirates/2008/06/08/260x195/90a-na-52488.jpg
35% من طلبة الثاني عشر رسبوا في مادة أو أكثر
كشفت نتائج امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي الجاري 2007-2008 عن ارتفاع معدلات الرسوب في مادة أو أكثر بين طلبة المدارس الحكومية مقابل المدارس الخاصة التي تطبق منهاج وزارة التربية والتعليم.
وبحسب إحصائية ''للتربية'' فإن 11 ألفاً و112 طالباً وطالبة على مستوى الدولة رسبوا في مادة أو أكثر بالقسمين العلمي والأدبي في الصف الثاني عشر، يمثلون 35% من إجمالي الطلبة البالغ عددهم 31 ألفاً و714 طالباً وطالبة على مستوى الدولة، كما رسب 2319 طالباً وطالبة بالقسمين العلمي والأدبي في المدارس الحكومية يمثلون 21% من إجمالي أعداد الطلبة الراسبين، مقارنة برسوب 2 % من طلبة المدارس الخاصة.
واتفق طلبة بالمدارس الحكومية على ضرورة أن تستحدث وزارة التربية والتعليم خلال المرحلة المقبلة آليات جديدة لضبط التقويم المستمر ليتمكن من تحقيق أهدافه، إضافة إلى إيجاد رقابة على أداء المعلمين خلال التقويم المستمر، والمدارس الخاصة فيما يخص أعمال التقويم المستمر وتصحيح الأوراق الامتحانية بما يضمن الشفافية والعدالة في توزيع الدرجات على الطلبة.
وكان معالي الدكتور حنيف حسن وزير التربية والتعليم قد كشف ''للاتحاد'' في وقت سابق عن توجه الوزارة نحو اعتماد آليات جديدة لمتابعة امتحانات الثانوية العامة في المدارس الحكومية والمدارس الخاصة،
وأكد معاليه أن وزارة التربية تخلصت من كل أشكال معدلات النجاح والتفوق التي لم تكن معبرة مطلقاً عن مستويات خريجي التعليم العام، وأنها أخذت على عاتقها مسؤولية تدقيق المستوى العلمي لخريجي الثانوية العامة، لتكون النتائج الصادرة هي الانعكاس الحقيقي لمستوى الطلبة.
وقال: كان في الإمكان إرضاء من يهتم بالشكل الخارجي لطلبة التعليم العام، والإبقاء على نظام التقويم القديم الذي يرتكز على قياس درجة الحفظ وليس الفهم لدى الطالب، وبالتالي تحقيق معدلات نجاح وتفوق مبهرة في ظاهرها، وهذا الطريق الأسهل، لكنه الطريق المسدود في آخره، والذي لن يفيد مسيرتنا التعليمية، ولن يفيد مسيرة التنمية البشرية بوجه عام.
35% من طلبة الثاني عشر رسبوا في مادة أو أكثر
كشفت نتائج امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي الجاري 2007-2008 عن ارتفاع معدلات الرسوب في مادة أو أكثر بين طلبة المدارس الحكومية مقابل المدارس الخاصة التي تطبق منهاج وزارة التربية والتعليم.
وبحسب إحصائية ''للتربية'' فإن 11 ألفاً و112 طالباً وطالبة على مستوى الدولة رسبوا في مادة أو أكثر بالقسمين العلمي والأدبي في الصف الثاني عشر، يمثلون 35% من إجمالي الطلبة البالغ عددهم 31 ألفاً و714 طالباً وطالبة على مستوى الدولة، كما رسب 2319 طالباً وطالبة بالقسمين العلمي والأدبي في المدارس الحكومية يمثلون 21% من إجمالي أعداد الطلبة الراسبين، مقارنة برسوب 2 % من طلبة المدارس الخاصة.
واتفق طلبة بالمدارس الحكومية على ضرورة أن تستحدث وزارة التربية والتعليم خلال المرحلة المقبلة آليات جديدة لضبط التقويم المستمر ليتمكن من تحقيق أهدافه، إضافة إلى إيجاد رقابة على أداء المعلمين خلال التقويم المستمر، والمدارس الخاصة فيما يخص أعمال التقويم المستمر وتصحيح الأوراق الامتحانية بما يضمن الشفافية والعدالة في توزيع الدرجات على الطلبة.
وكان معالي الدكتور حنيف حسن وزير التربية والتعليم قد كشف ''للاتحاد'' في وقت سابق عن توجه الوزارة نحو اعتماد آليات جديدة لمتابعة امتحانات الثانوية العامة في المدارس الحكومية والمدارس الخاصة،
وأكد معاليه أن وزارة التربية تخلصت من كل أشكال معدلات النجاح والتفوق التي لم تكن معبرة مطلقاً عن مستويات خريجي التعليم العام، وأنها أخذت على عاتقها مسؤولية تدقيق المستوى العلمي لخريجي الثانوية العامة، لتكون النتائج الصادرة هي الانعكاس الحقيقي لمستوى الطلبة.
وقال: كان في الإمكان إرضاء من يهتم بالشكل الخارجي لطلبة التعليم العام، والإبقاء على نظام التقويم القديم الذي يرتكز على قياس درجة الحفظ وليس الفهم لدى الطالب، وبالتالي تحقيق معدلات نجاح وتفوق مبهرة في ظاهرها، وهذا الطريق الأسهل، لكنه الطريق المسدود في آخره، والذي لن يفيد مسيرتنا التعليمية، ولن يفيد مسيرة التنمية البشرية بوجه عام.